번역: 이태선
야생의 아이
'장-피에르 레오를 위하여'
'실화이다'
'이야기는 1798년 여름 프랑스의 어느 숲에서 시작된다'
저쪽에 있었어요!
개를 풀어!
개 묶어 놔!
일단 나오게 하자구!
잡았어! 뭐 좀 입혀!
쪼그만 게 힘은 세네!
"생세르낭 주에서 나체로 발견된 12세 가량의 소년은"
"농아로 추정되며"
"숲에서 먹을 것을 찾다가 사냥꾼들에게 발견되자"
"나무에 올라 도망치려 했으나"
"붙잡혀 인근 마을로 이송됨"
이 아이를 파리로 데려올 수 있다면
사회와 동떨어져 교육을 전혀 받지 못한
이 아이의 지능과 사고능력을
관찰해볼 기회가 될 것이다
- 마구간으로 오시죠 - 그 안에 있어요
파리는 이미 '야생의 아이'에 대한 얘기로 떠들썩하다
대중의 호기심은 높고
동료들이 아이를 파리로 이송해도 좋다는 허가를 받았다
기사에 따르면 붙잡힌 아이는
현재 로데즈 경찰서에 맡겨진 상태다
이번주 내로 파리로 데려오래
잠깐 와봐
이 꼴로는 못 데려가
더럽고 냄새까지 지독해
돼지새끼가!
물렸어요? 제가 하지요
날 알아봐요 내가 오니 조용하잖아요
강이에요
다들 내리세요 강을 건너야 해요
어서들 타요!
"농아인 소년은 놀라운 특징을 나타냈다"
"감각은 역순으로 발달되어"
"후각이 가장 발달했고 다음이 미각, 촉각 순이었다"
"하지만 인간사회에 점차 적응하고 있는 중이다"
"야생소년은 파리에서 경이의 대상이다"
"머잖아 그로부터 과거 이야기를 들을 수 있길"
'파리의 경이' 부분을 다시 읽어주게
"야생소년은 파리에서 경이의 대상이다"
대단해, 정말로!
교수님, 이타르 박사님 야생 소년이 도착했습니다
- 어서 가 보죠 - 좀 진정해
박사님을 깨물었어!
'국립 농아학교'
더 이상 볼 거 없어!
139센티미터
11~12살 사이겠군
피부는 어둡고 살결이 고움
얼굴은 계란형
눈은 검은색
속눈썹이 긺
머리는 갈색 턱은 둥긂
입은 중간크기 혀는 정상
말하는데 문제는 없음
치열도 고르고
외견상 이상은 없군
자네도 봤나? 반응을 안 해
문을 등지고 앉혀 뭘 해볼테니
농아가 맞군
마을에선 호두를 깰 때 뒤돌아보는 걸 봤어요
이렇게 적게 "큰 소음에는 무반응이나"
호두 까는 소리에는 돌아보았음
왼팔에 흉터 4군데
어깨에 흉터 오른팔에 흉터 둘
오른쪽 다리에 흉터 셋
왼쪽 다리에 흉터 둘
전부 합쳐 15군데
자상, 찰과상
대부분 짐승에게 물렸어요 살기 위해 죽여야 했을 겁니다
다른 건 다 싸움의 흔적인데 이 상처만 달라
받아 적게 "기도에 약 3cm의 봉합선 발견"
날카로운 물건에 베인 상처로 보임
아일 버린 자들이 죽이려고 했던 게 확실해
저도 그렇게 생각합니다
옷 입히게
제 생각은 이렇습니다 아이 목을 칼로 베어 죽이려 했고
숲에 방치했는데 나뭇잎이 상처를 덮어 아문 겁니다
그땐 3~4살이었겠죠
이전이었다면 회복 못했을 겁니다
상처 땜에 벙어리가 됐겠나? 말을 안 하잖나
말을 못하는 건 세상과 떨어져 살아왔기 때문이죠
봐봐
야생소년은 어딨니?
그래
여기 있었군!
가자 널 보러 온 손님이 많아
파리 사람들 말야
모두 널 보고 싶어 안달이야
널 보러 온 손님들이다 얘가 그 야생소년이에요!
- 몇 살이죠? - 10 아님 12살요
- 말을 하나요? - 아뇨, 짖기만 해요
- 들을 순 있나요? - 몰라요, 침대에 올라가지 마요!
- 부모는 있어요? - 숲에서 발견됐어요
- 세례도 시킬 건가요? - 먹는 건 뭘 먹죠?
버섯, 나무뿌리, 도토리
- 고기는요? - 안 먹어요, 단 것두요
- 짐승을 공격했다면서요? - 충분히 가능하죠
- 이는 정상입니까? - 전부 정상예요
- 위험한가요? - 가끔씩요
- 문다곤 말 안했잖아! - 죄송해요, 다들 돌아가세요
벌써?
- 다른 사람들도 기다려요 - 신문이 또 과장했구만!
저렇게 사나운 줄 알았으면 애들을 데려오는 건데
나쁘지 않네
야생소년 보실 분들은 이쪽으로 오세요!
야생소년을 보러 왔나요?
침대로 돌아가!
네 맘대로 해
다들 조용히 해!
- 왜 그러나? - 이대로라면 죽어요
애가 동물원의 구경거리처럼 돼 가요
여보게 이타르 이 아인 열등한 존재야
- 동물보다도 못하지 - 바로 그겁니다
동물이라도 보살핌과 훈련은 받죠
- 훈련시킬 수 있다고 생각하나? - 잘 모르겠습니다
하지만 기껏 숲에서 데려와서
파리 시민들을 실망시킨 죗값인양 가두면 안 되죠
내 말 잘 듣게 얜 백치 같네
쟨 내가 비세트르에서 맡고 있는 백치들과 별반 다를 바 없어
언제 한번 나랑 거기에 가 보세
- 비세트르로 보낼 순 없어요 - 다른 방법이 없어
여기 있으면 자신이나 다른 애들한테도 안 좋아
그렇게 생각지 않나?
여기도 안 좋지만 비세트르도 안 됩니다
저는 백치라고 생각 안 해요
단지 불행히도 7,8년의 세월을
숲에서 홀로 보내야 했던 것뿐이죠
내 생각엔 부모가 애를 버리고 죽이려 한 건
애가 비정상인 걸 알았기 때문인 것 같은데
자넨 아이의 고립이 원인이라 생각하는군
네
그럼 왜 버리려고 했을까?
사생아였을 수도 있죠 아일 없애려구요
자네가 저 앨 도울 수 있다고 생각하나?
네, 한번 가르쳐보고 싶어요
처음 기사를 읽었을 때부터 그런 생각을 해 왔습니다
우선 상부에서 애를 제게 맡겨야겠죠
집에 데려가겠다고? 어떻게 감당하려고?
가정부가 보살필 거예요
파리 근방 바티뇰 근처에 저희집이 있어요
- 얘가 그 애예요 - 안녕, 아가!
여기선 행복할 거야 우리가 보살펴 주마
게랭 부인, 말을 못 알아들어도 자꾸만 말을 해줘야 해요
여기는 식당이야 위층으로 올라가서 더 보자
아이의 양육권이 내게 왔다
우리 프로젝트가 힘든 일인 걸 감안하여
게랭 부인은 연 150프랑을 받을 것이다
내 흥미를 끄는 건 아이가 여기 오고부터 하는
여러가지 행동들이다
사물이 주어지면 킁킁대며 냄새부터 맡는다
하지만 오늘 콧구멍을 재채기 없이 코담배로 막았다
현재로는 감정표현이 꾸밈이 없다
시설에서 괴롭힘에 시달렸지만 우는 걸 본 사람은 없다
이제 그만 하세요 충분히 뜨거우니까
얘가 타다 남은 불씨를 손으로 집은 걸 보셨어야 하는데
이러다가 애가 설탕 녹듯 녹겠어요
몸을 풀어줘야 해요
힘은 빠지는 대신 감각은 되찾겠죠
남부지방 사람들이 특히 개방적인 건
강한 태양의 열기를 피부로 받아들이기 때문이죠
말은 이해못한다 쳐도 듣기는 하는 거예요?
들리는데 이해는 못하죠 눈으로 보지만 뭔지는 모르듯
귀 기울이고 유심히 보는 법을 가르쳐야 해요
- 맛있게 드세요 - 고마워요
손 줘봐, 옳지
입 벌려보렴
좋아
그건 나중에 닦구요 일단 가르쳐야 해요
잘 잡아
입 벌리고
여기가 네 방이고 저건 네 침대야
얘의 첫 신발이에요
도와주세요, 박사님
- 왜 무서워하죠? - 신발을 신어본 적이 없으니까요
자길 다치게 할 물건이라 생각하나봐요
신발을 봐오긴 했어도
몇 걸음 떼게 해봐요
- 일어나 - 저를 향하게
살살 걸어보렴
- 잘했어 - 이제 놔 보세요
기온에 민감해지고 있다 옷의 용도를 가르치고자
아일 추운 곳에 놔두고 곁엔 옷을 두어
도움없이 스스로 옷을 입도록 하였다
직접 불을 켜봐
괜찮아, 괜찮아
- 재채기하는 건 처음 봐요 - 나도요
처음 해본 게 틀림없어요 겁에 질린 걸 봐요
이제 자러 가자
박사님, 안녕히 주무세요
잘 자요, 게랭 부인
아이에게 시골 산책보다 더 기쁨을 주는 건 없다
매일 함께 이웃 저택으로 놀러가
레므리 씨가 주는 우유를 마셨다
산책하기 전 나는 아이가 눈치채나 보게
4시경에 모자와 지팡이, 아이 옷을 들고 들어갔다
시골풍경을 바라보는 아이 눈에 드러난
즐거운 기색을 보니 흥미롭고 감동적이었다
경치를 보려는 아이의 욕구에 창문은 턱없이 좁았다
말이 멈추기 전 속도를 늦출 때면
이리저리 기대며 안절부절 못해했다
누가 보면 여느 평범한 소년인 줄 알았을 것이다
걸음걸이만 제외하면 신발을 신고부터 걸음이 힘겨워졌고
나와 속도를 맞추기가 힘들어 자꾸만 갑자기 빨리 걷곤 했다
우유를 줄게요
뭘 보고 있니? 외바퀴 손수레구나
가서 마티유랑 놀아주렴
괜찮을 거야
아니야
숟가락은 여기
아주 잘했어
뭘 달라구?
자기만의 의사표현이에요 배고프단 뜻이에요
전에 시설에서 목마르다고 주전자를 치는 걸 봤어요
잘 보렴
이걸 봐
이제 찾아봐
아이의 식욕을 이용한 놀이를 해봄으로써
주의를 끌어보려 하고 있다
잘했어
받아
먹어
네 차례야
무슨 짓을 한 거야?
저리 가!
산책은 전보다 줄였고 식사량과 잠도 줄여
낮 시간을 교육에 더욱 투자하고 있다
잔으로 하는 놀이의 난이도를 점차 높여
이제 음식이 아닌 병정 장난감을 쓰기로 했다
병사를 봐라
찾아봐
여기 있었네
집중해
브라보!
제 말을 들은 것 같아요
뒤에서 누가 말하면 자주 돌아보더라구요
오!
특히 '오' 발음에 잘 반응해요
귀머거리가 아니라면 말을 가르칠 수도 있겠어요
어쩌면요, 보통 아기가 첫 말을 떼려면 18개월 걸려요
불쌍한 것 아직 이름도 없으니
그러게요
'오' 발음에 잘 반응하니 그걸 넣어 이름을 지어줘야겠어요
오렐리앙, 오스카, 네스토
빅토?
지금 보셨어요? 그 이름이 맘에 드나봐요
빅토
좋아, 이제 네 이름은 빅토야
아이는 새 이름에 완전히 적응하여
이름을 부르면 고개를 돌리거나 뛴다
우린 '오' 발음에 대한 반응을 좀더 시험해 보기로 했다
물 좀 주실래요?
물이 참 시원하네
난 물이 좋아요
안 돼요
'물' 해봐
물
물, 물
물
주세요
'물'은 실패했지만 다른 음식이라면 될지도 모른다
지난번 레므리 씨 집에선 우유를 달라고 표현했었다
집을 나서기 전에 옷 속에 뭔가를 감추는 걸 봤으나
난 그다지 신경쓰지 않았다
보셨어요?
저번에 그릇을 깨뜨려서 우유를 안 줄까봐
자기 사발을 따로 챙겨온 거죠
잠깐만요 제게 우유를 달라고 해보세요
이리 와봐, 빅토
우유 좀 주세요, 우유
우유를 드릴게요
안 돼 먼저 달라고 해
안 돼
게랭 부인 우유 좀 주세요
고맙습니다
우유, 우유
우유
그냥 주세요
우유!
잘했다, 빅토
빅토가 분명한 소리를 낸 건 이번이 처음이다
게랭 부인은 크게 만족해했으나
나는 뭔가가 결여됐다고 느꼈다
우유를 주고 나서야 그 말이 튀어나왔다
말을 할 때까지 더 끈질기게 기다려야 한다
우유 달라고 해봐
우유, 우유
안 돼, 기다려
우유, 우유
내가 하는 걸 잘 봐
안 돼, 빅토
안 돼
우유!
내가 바란 건 이게 아니었다
욕구가 충족되기 전에 그 말을 한다면
말의 사용법을 터득할 수 있고
의사소통 원리도 깨우칠 것이며
진전은 더욱 빠를 것이다
하지만 지금처럼 만족감의 표시로만 말을 한다면
그것은 소용이 없다
빅토가 온 지는 겨우 3달인데 내가 너무 성급했다
먼저 둔감한 청각부터 일깨워야 한다
지금까지 그의 귀는 열매 떨어지는 소리나
맹수의 접근에만 민감하게 반응해 왔다
'P'
'U'
좋아
'U'
'O'
'A'
'E'
잘했어, 빅토
'O'
잘했다
- 안녕히 주무셨어요, 박사님 - 안녕하세요, 게랭 부인
저만큼 많이 깠어요
잘 보세요
오늘 아침에 저걸 제가 옮겨놨거든요
눈치 채셨어요? 정돈하려는 생각도 하네요
기억력도 훈련시킬 수 있겠어요
바티뇰에 목수를 보러 갔다 올게요
빅토
이건 열쇠야
이건 가위
망치
아냐, 기다려
여기 가만 있어
빅토, 망치 가져와
빅토, 열쇠 가져와
빅토, 가위 가져와 빅토!
아니, 그게 아냐
정돈에 대한 감각을 진작에 가르쳤어야 했다
이것들을 한번 걸어봐
잘 했다
마셔
빅토는 항상 물을 좋아했다
물을 마시면 기뻐하는 기색이 역력했다
그는 창가에 서서 시골 풍경을 바라봤다
마치 지금 이순간 이 자연의 아이가
자유의 박탈을 이겨내기 위해
맑은 물과 햇살이라는 두 은총을 규합하려는 듯이
빅토가 물건 위치를 기억에 의존하지 않도록
테두리 그림을 쉴새없이 바꾸었다
빅토, 여길 봐라
빅토!
잘 봐!
빅토
빅토!
게랭 부인 빅토 보셨어요?
박사님과 같이 있는 줄 알았는데요?
- 사라졌어요 - 빅토!
빅토!
빅토가 여기 오고부터 내가 끝없이 두려워했던
일이 실제로 일어나고 말았단 생각이 들었다
자유에 대한 갈망이 새로 발견한 애정과 욕구를
이겨버릴 지도 모른다는 불안감이 있었다
빅토!
나무에서 나는 소리에 위의 가지를 올려다보았다
거기서 뭐 하니? 내려와서 공부하자
아주 잘했어! 여기 물 마셔라
이제 이 비교학습을 좀더 어렵게 만들어 보기로 했다
난 그림 위에 그 사물의 이름을 적어뒀는데
그림을 지움으로써 빅토가 단어 또한
사물을 가리키는 역할을 한단 걸 이해시키고 싶었다
해 봐
어서
아까랑 똑같아
게랭 부인!
- 게랭 부인! - 왜요? 애가 지쳤군요
애한테서 코피가 나요
아뇨, 제가 돌볼게요
아이가 이해를 못한 건 내 잘못이었다
그림과 단어는 하늘과 땅 차이였다
빅토에게 이 단계는 아직까지 무리였다
빅토의 수준에 맞는 방법을 찾아봐야겠다
한 단계를 통과하면 다음 과제를 주는 식으로
목수에게 알파벳을 나무로 만들어 달라고 주문했다
빅토는 글자를 순서대로 놓는 법을 재빨리 터득했지만
편법을 쓴 것이었다
글자를 일부러 역순으로 쌓아둔 것이었다
잘했다 꾀를 부리긴 했지만 괜찮아
네 지성을 위해 건배하자
마시렴
이제 다시 해볼까
게랭 부인!
진정해, 빅토
진정해
- 툭하면 성질을 부려요 - 박사님 탓이잖아요
밤낮으로 공부만 시키고
얘가 좋아하는 건
움직이고 걷고 먹는 것밖에 없는데
박사님은 빨리 너무 많은 걸 가르치려 해요
보통 애들보다 얘가 열 배는 더 공부해요
맞아요 앞으로 산책을 더 늘릴게요
빅토가 온 지 7달짼데 그를 더 기를 수 있을지 모르겠다
게랭 부인의 마음고생도 심해졌다
파리의 수상을 만나 빅토에 대한 소송에 답변해야 한다
피넬 박사가 빅토 또한 다른 저능아들처럼
비세트르 병원에 보내 치료시켜야 한다고
정부를 설득시켰기 때문이다
그래서 빅토는 지금 사람과 만날 수 없고
교육을 계속하는 것만으론 아무런 희망도 없었다
수상을 만나지 못했다 걱정되기 시작했다
이게 네가 말하는 방법이구나
하지만 언어 또한 음악과도 같단다
언젠간 너도 그걸 깨닫겠지
글자를 제 위치에 놓아 보렴
좋아
그거 말고
아니야
잘못한 거야 다시 해봐
가서 집어와
벽장에 들어가!
빅토의 난동 때문에 교육이 자꾸 중단된다
난 관대함이 아니라
과거 부르하베가 사용했던 충격요법으로 대응했다
하지만 벌을 남용하면 안 된다
이 방법이 실패하면 다른 방법도 다 소용없을 테니까
이리 와
울지 마, 빅토
넌 할 수 있어 어서
넌 할 수 있어
잘 했어!
잘 했어
다 하고 나면 줄게
좋아
오늘 처음으로 빅터가 울었다
잘 잤니? 날 봐라
게랭 부인?
- 제가 맞게 했나요? - 맞아요
- 우유 - 우유
자요
너도 할 수 있어
빅터, 집중해
- '우유' - 잘했어
'우유'
갔다올게요
준비 됐니?
'A'
'E'
'I'
'O'
'U'
아주 잘했어
'I'
틀렸어 웃지 마
'I'
웃지 말고, 'O'
틀렸어
'O'
틀렸어
'U'
아니래두!
그래, 실컷 울어
나도 포기했다
다 시간낭비야 가끔 널 만난 걸 후회해
힘이 다 빠진다 정말로
그의 한계를 모르고 이해한다고 여겨 왔었다
울먹이는 아이의 들썩이는 가슴과
안대 아래로 흐르는 눈물을 보고 난 아무 말도 못했다
나 자신에게 짊어지운 과제를 포기하려 마음먹고
여태껏 낭비한 시간과 그를 알게된 것을 깊이 후회하면서,
나는 빅토의 순수하고 행복했던 삶으로부터
그를 끌어낸 인간의 호기심을 저주했다
울지 마라, 빅토
- 편지 왔습니다 - 고마워요
"야생소년을 돌보아온 당신의 노력과"
"지금까지 일어났고 앞으로 일어날 변화"
"그리고 사회의 높은 관심을 감안하여"
"정부는 아이에게 계속해서 관심을 가질 것입니다"
"장관님께선 게랭 부인의 노고를 감안하여"
"올해도 부인의 연금을 지급하기로 하셨습니다"
게랭 부인? 좋은 소식이에요!
잘 했어
그래, 넌 빅토야
맞아, 같은 거야
빅토는 너야
알아듣겠니?
이해할 리 없다 나날이 조금의 발전은 보이지만
이거 부인이 만든 거예요?
- 아뇨, 박사님 - 빅토가 만들었어요
빅토가요?
- 닭다리 집게잖아요? - 빅토가 만든 분필집게예요
- 대단한데요! - 그럼요
이거 네가 만들었니?
그래
대단하구나 축하한다
빅토가 뭔가를 만들었다 빅토는 발명가이다
그동안 고생하며 아이를 가르치며 느낀 고뇌
그리고 그 모든 과정들을 다 겪어보지 않고서는
지금 내가 느끼는 기쁨을 결코 이해할 수 없으리라
아주 간단하고 평범한 발견 가지고
이렇게 과시하는 것을 용서하길 바란다
집중해
책, 가위, 그림
붓, 열쇠, 종
가위, 유리잔, 책
망치, 빗, 상자
책, 붓, 촛대
종, 깃펜, 책
빗, 열쇠, 종
종, 촛대, 유리잔
열쇠, 붓, 빗
빗, 열쇠, 종
상자, 망치, 유리잔
자, 마셔라
잘하면 상을 주고 못하면 벌을 준다
하지만 공평성의 개념을 가르쳐준 적은 없는 것 같다
두려움이나 상에 대한 기대로 내 말을 듣긴 하지만
도덕심에서 우러난 건 아닌 것 같다
확실히 알아보기 위해 극단적인 방법을 써보기로 했다
잘 했는데 아무 이유없이 벌을 주는
노골적인 부당대우를 통해 그의 마음을 시험해보기로 했다
강제로 어두운 벽장에 가둠으로써
끔찍하고 부당한 벌을 주고
그가 반항을 하는지 살펴볼 것이다
빅토
책, 열쇠
가져와
이게 뭐냐?
이게 뭐냐고?
벽장으로 가!
들어가!
네가 옳다
반항하는 게 옳아
내 제자가 지금 이순간 내 맘을 이해하길 바랐다
네가 날 깨물어서 한없이 기쁘다고 말해주고 싶었다
어찌 기뻐하지 않을 수 있겠는가?
이것은 빅토가 공평과 부당함을 구분할 수 있다는 증거였다
분노를 일깨움으로써, 나는 야만인이었던 자를
가장 고결한 속성을 지닌 도덕적 존재로 격상시켰다
내가 류머티즘으로 몸져 눕자 빅토는 산책할 기회가 없어졌다
게랭 부인은 빅토가
낯선 사람이 집에 오는 걸 질색한단 걸 깜빡하고
의사를 불렀다
어떤가요, 선생님?
맥박은 정상입니다 그냥 감기예요
며칠간 집안에서 쉬세요
고맙습니다
빅토, 그럼 못써
욘석 땜에 오늘 진료는 여기까지만 해야겠군요
몸조리 잘하세요
그만해, 빅토
내말 들어
오늘은 산책 못해 난 아파서 의사한테 가야해
집안에 있거라
어서
빅토, 물 좀 가져오련
내 닭!
도둑 잡아!
이제 빅토를 다신 못 보리라
장관에게 빅토의 감각이 온전하다고 단언할 수 있다
집중력과 기억력에 대한 증거는 끊임없이 발견되었다
비교력, 인지력, 판단력을 갖추고 있었으며
이해한 바를 사물에 응용하는 능력도 갖추고 있었다
숲에 살던 아이는 아파트에 적응하면서
9개월간 놀라운 변화를 보여주었지만
그러나 불행히도 빅토는 도망갔다
빅토
이리 와, 빅토
게랭 부인?
게랭 부인!
- 빅토가 돌아왔어요! - 누가 데려왔어요?
자기 스스로 왔어요!
우리 아가, 혼자서 왔구나!
꼴은 형편없지만 어쨌든 돌아왔구나
돌아와줘서 기쁘구나
알겠니? 여긴 네 집이야
넌 이제 야생의 아이가 아냐 아직 남자도 아니지만
넌 놀라운 가능성을 지닌 특별한 소년이야
게랭 부인 쉬도록 데려가세요
내일 수업을 계속하자
야생의 아이
장-피에르 카르골 (빅토) 프랑수아즈 세녜르 (게랭 부인) 프랑수아 트뤼포 (이타르 박사)
각색: 프랑수아 트뤼포, 장 그뤼오 원작: 장 이타르
감독: 프랑수아 트뤼포